匯聚大愛，為邊疆教育發(fā)展貢獻磅礴力量——習近平總書記的重要回信引發(fā)熱烈反響

　　“收到習近平總書記的重要回信，整個校園沸騰了，我的內(nèi)心感到十分溫暖，備受鼓舞。”新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊隊員、二年級語文教師蘇魏兵激動地說。
　　
　　在2025年五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記給新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊全體隊員回信，向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀并提出殷切期望。習近平總書記強調(diào)，希望廣大青年堅定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領，發(fā)揚奮斗精神，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。
　　
　　據(jù)統(tǒng)計，2024—2025年度西部計劃志愿者在新疆教育崗位上的有4200余人。其中，克孜勒蘇柯爾克孜自治州教育系統(tǒng)共有西部計劃志愿者近1100人，全州有西部計劃志愿者的學校62所。
　　
　　“我將一如既往堅守教書育人初心，扎根邊疆，不懈奮斗，傳遞知識與愛。”蘇魏兵說，“同時，將發(fā)揮自身專業(yè)所長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。”
　　
　　新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣西部計劃志愿者張子鑫是一名鄉(xiāng)村教師，他激動地說：“得知習近平總書記給謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊隊員回信后，我內(nèi)心久久不能平靜。”2023年，張子鑫響應國家號召，從太原師范學院畢業(yè)后參加西部計劃志愿者服務，來到了烏什縣從事鄉(xiāng)村教育工作，想為西部教育事業(yè)貢獻一份力量。看到孩子們在學習上的點滴進步，張子鑫感到無比欣慰，也更加堅定了自己留下來的決心。
　　
　　阿克蘇地區(qū)的西部計劃志愿者們紛紛表示，習近平總書記的重要回信是對他們的巨大鼓舞和鞭策。他們將以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志，投身到支教工作中，為阿克蘇地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的青春和智慧，在祖國最需要的地方書寫屬于自己的青春華章。
　　
　　同謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者團隊一樣，近年來，一大批這樣的西部計劃志愿者團隊、銀齡教師、“組團式”援疆教育人才、大學生實習支教團隊等，齊聚新疆，站上邊疆三尺講臺，教書育人，匯聚大愛，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為邊疆教育改革發(fā)展貢獻著磅礴力量，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。
　　
　　學生們都親切地稱他為“鐵爺爺”，他很樂于接受地說：“這個稱呼好！”這位“鐵爺爺”，是喀什大學銀齡教師趙鐵鎖。2021年9月，趙鐵鎖從南開大學來到喀什大學支教至今，圓了自己“從教五十年的教師夢”。“支教以來，我既看到了西部地區(qū)教育事業(yè)的快速發(fā)展，也感受到了喀什大學干部教師辛勤工作、無私奉獻的精神。在學習了習近平總書記‘堅定理想信念，厚植家國情懷’的囑托后，我也更加堅定了自己繼續(xù)在祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱、為中國式現(xiàn)代化建設貢獻力量的理想信念。”趙鐵鎖說。
　　
　　上海“組團式”援疆教師領隊、上海師范大學附屬喀什實驗中學（喀什六中）校長陳偉文看到習近平總書記的重要回信感慨萬千，從上海到喀什雖萬里之遙，但教育的職責使命沒有變。“滬喀兩地師生的交往交流交融日益密切，上海援疆教師深耕喀什講臺，不是單向的理念灌輸，而是像胡楊守護綠洲那樣，為每粒生命的種子培育土壤。”陳偉文的心中滿懷理想。
　　
　　王偉江從保定學院畢業(yè)，來到沙漠邊緣的且末縣支教。他說：“響應黨的號召到西部邊疆地區(qū)教書育人，我們其實和大家一樣，是千百萬教育工作者中的普通一員，能在天邊小城且末縣，見證并參與偉大祖國的發(fā)展、繁榮和富強，我深感榮耀。”
　　
　　甘肅省河西學院實習支教大學生李宗盈現(xiàn)服務于新疆阿勒泰地區(qū)青河縣塔克什肯鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿學校。他說：“初次踏入校園，孩子們清澈的眼神和純真的笑容，瞬間驅(qū)散了我路途的疲憊。課堂上他們求知若渴，課后孩子們圍在我的身邊，與我分享趣事，拉著我一起做游戲，讓我真切感受到他們的熱情與信任。和孩子們相處越久，越深刻體會到教育的意義不僅是傳授知識，更是傳遞溫暖與希望。”
　　
　　2019年以來，新疆已累計招募銀齡教師1900余人次，累計招募中小學銀齡教師1500余人次。第三批“組團式”援疆教育人才選派工作共有19個援疆省市選派教育人才1950余名，組團支持新疆12個地（州、市）170余所學校。2000年以來，保定學院且末支教團隊已有36名教師留疆任教。2024年區(qū)外8所高校選派近3200名大學生、65名指導教師開展大學生實習支教工作。這些教師走進新疆課堂，站上邊疆講臺，為新疆教育改革發(fā)展貢獻著自己的智慧和力量。
　　
　　與此同時，各地發(fā)揮對口援疆教育資源和教育團隊優(yōu)勢，集中力量打造一批示范班級、建設一批示范學校，堅持“請進來”“走出去”相結(jié)合，以支援團隊為紐帶，推動兩地學校結(jié)對子，組織受援地師生赴對口支援省市開展學習，促進交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。援疆教師充分發(fā)揮“組團式”援疆教育團隊的示范、引領、輻射作用，帶動了受援學校教學管理水平和教育教學質(zhì)量的提升。
　　
　　這些年來，各方力量持續(xù)助力新疆教育。他們在基層一線的火熱實踐中，向下扎根、向上生長、經(jīng)受磨煉、增長才干，以實干提升新疆教育質(zhì)量，得到了當?shù)卣�府、教育部門、基層學校的一致好評。
　　
　　如今，在天山南北的校園里，匯聚大愛的各個支持和服務新疆教育改革發(fā)展的團隊，站上講臺，發(fā)光發(fā)熱，共同繪就一幅教育幫扶的壯美畫卷。他們用專業(yè)學識補齊了師資的結(jié)構(gòu)性短板，用創(chuàng)新理念激活了偏遠課堂的教學活力，更用教育火種點亮了無數(shù)孩子的未來夢想。
　　
　　習近平總書記強調(diào)，希望廣大青年堅定理想信念，厚植家國情懷，練就過硬本領，發(fā)揚奮斗精神，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，為中國式現(xiàn)代化建設貢獻青春力量。這對于奮戰(zhàn)在天山南北的志愿者、銀齡教師、援疆教師、實習支教大學生們來說，是巨大的激勵和鼓舞。
　　
　　“習近平總書記的重要回信飽含著對新疆教育工作的關心和期待，作為教育工作者，我們將認真學習貫徹習近平總書記重要回信精神，為廣大青年扎根新疆、服務基層，為廣大銀齡教師、援疆教師、實習支教大學生等為新疆教育服務的團隊創(chuàng)造更好的條件，激勵他們?yōu)樾陆�教育改革發(fā)展貢獻磅礴力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)男聲r代教育篇章。”新疆維吾爾自治區(qū)人民政府總督學、自治區(qū)教育廳黨組成員孫長波說。