浙江嘉興：數(shù)字賦能解“雙減”難點(diǎn)

　　勾選內(nèi)容、填寫要求、選擇評價(jià)方式、填寫預(yù)計(jì)完成時(shí)間、提交……在浙江嘉興創(chuàng)新研發(fā)的中小學(xué)作業(yè)管理云平臺上簡單操作后，嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師蔣黎萍就輕松完成了當(dāng)天的作業(yè)申報(bào)，欣喜地感嘆“這個(gè)平臺讓我們告別了‘紙質(zhì)時(shí)代’!”

　　如何控制作業(yè)總量?各科之間誰來統(tǒng)籌、誰來協(xié)調(diào)，誰留得多誰留得少，怎么監(jiān)控與公示?為破解這些難題，嘉興市率先研制了義務(wù)教育中小學(xué)作業(yè)管理云平臺，優(yōu)化作業(yè)管理機(jī)制，以數(shù)字化賦能“雙減”工作。作業(yè)環(huán)節(jié)不再是教師的“自留地”，教師每天布置的作業(yè)總量、具體內(nèi)容、是否布置分層作業(yè)等都變得公開透明，一切盡在學(xué)校、家長和教育部門的掌握之中，突破了“雙減”工作的關(guān)鍵和難點(diǎn)。

　　據(jù)了解，該平臺通過數(shù)字化技術(shù)，建立了“三色預(yù)警”和“指尖完成”的作業(yè)布置機(jī)制。各科教師原則上在每日16:00之前通過平臺完成當(dāng)日作業(yè)的申報(bào)，申報(bào)后平臺自動生成各班學(xué)生每日課后作業(yè)量表，并對各班級的作業(yè)申報(bào)情況分為灰色、淺綠色、綠色進(jìn)行提示。某個(gè)班級四門學(xué)科都未填報(bào)時(shí)，班級顏色顯示為“灰色”;有一門或幾門學(xué)科填報(bào)，但四門學(xué)科未全部填報(bào)，班級顏色顯示為“淺綠色”;只有四門學(xué)科作業(yè)都完成申報(bào)，班級顏色才會顯示為“綠色”。平臺會分別計(jì)算班級四門學(xué)科課后作業(yè)的總時(shí)長，并根據(jù)四門學(xué)科當(dāng)日課后書面作業(yè)的總時(shí)長進(jìn)行“三色”提示。課后書面作業(yè)總時(shí)長在60分鐘以內(nèi)的班級顯示為綠色，總時(shí)長在60—70分鐘的班級顯示為橙色，總時(shí)長超過70分鐘的則顯示為紅色預(yù)警。

　　向家長開放是該平臺的另一個(gè)亮點(diǎn)。家長只需要點(diǎn)開平臺的家長頁面，就能隨時(shí)了解班級作業(yè)布置情況和作業(yè)要求等內(nèi)容。在家長們看來，這是了解孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校作業(yè)布置情況的“直通車”，不僅便捷，而且可以通過平臺的評價(jià)方式和預(yù)計(jì)完成時(shí)長，陪伴孩子一起做好時(shí)間和作業(yè)重點(diǎn)上的規(guī)劃，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　利用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)管理與監(jiān)測機(jī)制，浙江嘉興告別了傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)管理方式，解決了落實(shí)“雙減”工作的關(guān)鍵和難點(diǎn)，給中小學(xué)作業(yè)管理提供了新思路、新方法。下一步，該市將進(jìn)一步完善平臺功能，不斷提升學(xué)校作業(yè)管理能力和教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，推動“雙減”工作的落地與創(chuàng)新。