浙江衢州市常山縣“四步走”不斷推進創客教育

　　創客教育是培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育，有助于學生綜合素養的提升。2017以來，常山縣教育局“四步走”不斷推進創客教育，目前全縣共有16學校開展創客教育，覆蓋300多名學生。

　　一是引進。 2017年常山縣以創新實驗室、學科教室建設為基點，鼓勵學校開展教育教學創新探索，積極引進STEAM教育和創客教育，改變傳統的課堂教學模式。在學校申報的基礎上，確定了常山一中、城關中學、城南中學、常山一小、天馬二小、龍繞小學、宋畈小學等15所學校為首批創客試點學校。

　　二是探索 。為了讓學校進一步的了解創客教育、探索創客教育，常山縣教育裝備中心邀請全國創客教育名師祝良友老師為全縣中小學校校級領導、教研員、信息技術教師等共200多人做了《創客教育課程與空間建設》的講座。各試點學校非常重視學校創客空間站的建立，成立了以校長為組長的創客空間領導小組，分管領導具體抓，分工明確，責任到人，各科室教師相互配合，相互合作。該縣教育局

　　三是實踐。 教育裝備中心采取“請進來，走出去”的培訓方式，對創客教育試點學校的骨干教師進行培訓。前后一共培訓了15天，完成培訓150多名教師，培訓內容涉及：scratch編程、nova小車創意自造、3Done設計、3D打印、物聯網、創客馬拉松等。通過理論培訓和在專家的帶領下實踐操作后，教師們對創客教育的理解有了質的飛躍。為了讓培訓教師之間有更好的交流和學習，該縣教育裝備中心于2017年10月26日在宋畈小學舉辦了創客教育現場會。目前，全縣創客教育氛圍十分濃厚，拓展課時創客教室成為學生最受歡迎的地方，新的創客作品不斷呈現，

　　四是推進。為了使更多的教育技術裝備融入課堂，輔助課堂教學，提升課堂效率、教學質量，多次邀請全國創客教育名師祝良友老師問診把脈，指點迷津，邀請祝老師親臨學校現場指導，并積極籌備舉辦常山縣首屆創客教育嘉年華。