數智融合，重構課堂｜南京三區聯動數字技術賦能初中數學教學研討活動

　　為深化人工智能與教育教學融合創新，探索“研教學評”一體化實踐路徑，近期，由南京市電化教育館(南京市教育信息化中心)主辦的“數字技術賦能初中數學教學”三區聯動研討活動在南京師范大學附屬六合實驗學校舉行。

　　活動上，南京師范大學附屬六合實驗初級中學的曹丹老師執教的《二次三項式漫想》，依托青鹿智慧紙筆技術，實現教學效率與學生學習能力的雙提升，為現場師生呈現了一節互動、個性化的智慧課堂范例。

　　課堂上，在探究二次三項式x2-2x-3的最值時，學生嘗試用配方法變形，但部分同學配方出錯。此時，老師通過青鹿智慧紙筆系統的即時反饋功能，將學生的解題過程實時投屏，展示典型錯誤，思維再現。借助這一功能，全班共同“診斷”錯誤根源，學生迅速意識到符號處理的關鍵性。

　　隨后，曹老師通過青鹿智慧紙筆系統推送個性化隨堂檢測，學生使用智慧筆完成作答后，系統進行AI批改，快速生成答題統計，全班正確率一目了然，為精準教學提供實時數據支撐。

　　課后，曹丹老師表達個人感悟：”經歷這次磨課，我深刻意識到技術應用應服務于教學目標，而非追求形式。如何更好的運用技術讓課堂更高效也是值得深思的問題。從一開始的人工批改，到借助AI批改功能，實現了技術服務課堂，及時反饋數據，實現了減負增效;技術不僅是工具，更是‘以學生為中心’教育理念的延伸。它讓抽象數學可見，讓思維過程可溯，更讓課堂成為師生共同成長的溫暖場域�！�

　　助推教育數字化轉型，青鹿智慧紙筆已經準備了完備的技術方案、常態化應用案例，我們將繼續與用戶攜手同行，立足用戶所需，創新研發、用心服務，為教育教學改革提供更堅實有效的技術支撐！

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。

    更多信息請查看企業專區：http://www.fs-bby.com/cp53162