1、產品結構和尺寸:≥700*500*1200mm，采用五金外殼美觀大方，便攜安裝不受場地限制。 

2、內置觸控一體機可流暢操作內置系統軟件，配合美育作品采集系統完成學生作品及音視頻文件的錄制上傳，查看有關課程課時作業，查找自己姓名，提交作業，可查看作品提交狀態等功能。并可對其他學員作品進行評價、點贊等功能。有明確的作品提交區域，便于學生擺放作品，拍攝出效果好作品。

3、顯示屏尺寸:≥ 21.5寸，分辨率:≥1920X1080，觸摸屏:電容式，多點觸摸，G+G;

4、雙攝像頭設計,主攝像頭作品采集，輔攝像頭學生圖像采集并可進行高清音視頻內容的錄制上傳；主攝像頭：像素:≥1000萬，分辨率3840*2880，LED三檔補光；拍攝幅面：≥30*23mm；出圖響應時間：≥1S；圖像幀率: ≥30fps；輔攝像頭：像素: ≥500萬；分辨率≥1920x1080; 出圖響應時間：≥1S；圖像幀率: ≥30fps；

5、內置主板：CPU: RK3568 Cortex-A55 四核，主頻 2.0GHz;運行內存: ≥2GB;存儲: ≥16GB;保證流暢運行美育作品采集系統，系統版本:Android11;

6、接口：支持WiFi:2.4GHz;BT:4.2;USB*2;以太網100/1000M; 可根據現場環境靈活接入無需網絡或有線網絡，不受網絡環境限制；3.5mm耳機口；TF卡支持：128G；電源輸入AC:110V~240V/輸出DC:12V/3A;支持復位按鍵；雙喇叭，8歐1.5瓦，60DB;

7、電源適配器:12V/3A;待機電流:80mA;負載工作電流:580mA;

8、系統支持學生以班級或老師賬號密碼登錄，登錄系統后顯示該賬號下所有班級、以及班級下所有的課程、課時、作業與所有學生名單；

9、支持教師將備課準備好的作業，推送到賬號下班級所有學生空間，學生通過美育作品采集系統進行作品集中提交，作品在線提交后記錄學生美育過程評價內容；學生根據不同的課程作業，顯示作品提交狀態；狀態分為未上傳和完成兩種狀態；未上傳狀態學生可選擇拍照直接上傳作品，完成狀態的學生還能再次上傳更新作品，再次上傳提交作品系統會有二次上傳提示；學生可以連續上傳作品，連續上傳不低于3張作品；學生完成作品上傳后，通過語言文字描述分享設計思路、創作理念等進行展示

10、支持作品補交，針對未提交作業的學生可以進入補交頁面直接提交作品，拍照后上傳后可以查看學生提交的作品與相關情況，并進行作品點評與學業點評；

支持1個老師日常美術、音樂教學，可與美育平臺相關聯實現美育教學資源及數據的聯通，為老師日常美育課程的開展、藝術作品的收集點評、隨堂小測的組織、學生過程性評價的積累提供便捷的技術手段，實現智慧美育高效教學。系統包含七大功能模塊：教師OMO美育空間、備課系統、授課系統、作品點評系統、資源庫系統、能力測驗系統、綜合測評系統。

11、教師美育空間

支持教師根據自己所教藝術課程中的不同學科完成應用并管理班級；教師可查看班級學生的出勤、作業、活動、美育素養能力、班級美育作品情況；教師可對比學生歷次美育作業分析曲線，了解美育作品創作與成長過程趨勢，也可統一分析班級中學生作品的變化趨勢，便于教師實現以學定教；

12、美育核心素養能力分析可讓教師了解到目前班級整體在藝術素養表現情況，從學生藝術審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解出發，發現優勢找到不足，指導教師在接下來的藝術教學工作中更精準有方向。

13、備課管理系統

支持教師使用美育平臺標準課程進行備課，也支持教師使用自有課件進行備課，添加附件、添加測試、布置作業等，支持對視頻文件進行定點彈題，為課堂教學互動提供有力支持；教師可調取美育課程平臺中包含的課程進行教學；教師可選擇合適的已有美育課程直接使用，也可以對章、節進行自定義，支持課程修改和移除；

14、平臺課程主要分為4類，同步教材課程、知識梳理課程、精品視頻課程，項目式課程，可滿足藝術教學日常授課、考前專項復習及課后演示服務等不同教學場景，同時滿足藝術課標中任務化教學模式導向，以項目式學習開展的新型藝術課程。涵蓋1-9年級多家出版社美術、音樂教材的課程體系與特色課程體系，課時數不少于1500節，涵蓋美育授課所需PPT課件、知識點微課視頻、美育作業試題等；

15、所有配套美術、音樂教材版本，均引入藝術知識建構和問題導向的教學模式，在其過程中適時引入藝術專業重難點知識的微課視頻，讓教師更便捷進行備課，同時讓非藝術類專業教師也可以通過微課視頻教授藝術專業知識和技能； 

16、常規課程：基于知識建構理論，構造美育創新教學模式三步法：知識建構、思維拓展和創意實踐；實現美育日常教學的美育新模式；（提供軟件功能截圖）

17、創意活動課程：配套2022年《藝術課程標準》同步課程體系中，支持在每一藝術實踐知識節點處設置相應

支持學生美育學習及對學習過程的綜合評價，評價內容包括：美育各項指標情況、美育課程學習情況、美育課外活動情況、美育能力素養發展情況等全方面的評價數據。

18、學生美育特色空間

支持建立學生個人美育成長空間，讓學生直觀了解到自身美育學習情況，也可作為家長了解學生美育學習情況，藝術特長，藝術核心素養發展情況等信息并以圖表形式進行展示，實現校內藝術教學與家庭教育，課外學習的聯動，促進學生更全面發展；

19、支持學生日常學習過程數據查看，如：到課情況、作業情況、課外活動參與情況等、美育指標完成情況、美育素養評價情況等；

20、支持學生上傳課外藝術活動參與情況的相關信息，便于完善學生藝術發展指標的記錄，促進學生藝術學習的校內外聯動，形成良好的學習氛圍；支持學生在個人展覽館中沉淀不同學習階段的作業作品；